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生活中心／綜合報導
北投8歲劉小妹遭割喉震驚社會，校園安全受到質疑，也有家長擔心小孩受到事件影響造成心理影響。對此，靖娟兒童安全文教基金會提供「心理創傷篩檢表」，指出只要孩童出現其中一項症狀，就可能需要多加關注，並在儘速給予協助，才能減少創傷帶來的行為問題。
靖娟基金會指出，根據教育部統計，近5年共發生214起外人入侵校園騷擾師生事件，近3年更以國小最為嚴重多達42件，「再厲害的保全巡視、再高的圍牆屏蔽，也無法杜絕所有危險的產生！」只有建立更完整的校園安全管理機制，提升孩子的危機意識及自保觀念，才能更彈性的因應各種危險人物及狀況。
靖娟基金會表示，當小孩在無預期情況下受傷或看到意外發生，容易造成心理上的後遺症，進而影響孩子的日常行為及往後的人生，因此，他們若出現12項檢測中的其中一項，就可能是出現心理創傷，需要儘速給予協助。
▼校方擔心學童受影響，請多位輔導員進駐。
創傷症狀如下：
第一，好像重複看到事件的情景或反覆玩相關的遊戲。
第二，在接觸類似的現場或情境時，心跳加快英文單字發音查詢 幼兒英文遊戲教學 國中英文遊戲教學 英文遊戲教學網站或感到不適和痛苦。
第三，逃避任何相關的活動、場所、人群或想法感受。
第四，強烈的罪惡感或不快樂，出現傷害自己或說出死亡的事情。
第五，對別人的談話或關心不在乎，從人群中疏離。
第六，失去或降低以往的興趣，懼學、成績退步。
第七，無法回憶起創傷事件發生時的重要細節。
第八，變得非常敏感，一有風吹草動便緊張不安，難以專心。
第九，睡不著覺或惡夢連連、經常驚英文單字發音查詢 英文單字快速記憶法 英文單字圖像記憶法 3d英文單字記憶法醒。
第十，易怒，會以言語或行為攻擊英文單字發音查詢 kk音標 生活英文 app 日常生活英文對話下載人事物。
第十一，行為退化到更小年齡，例如咬手指、尿床、口吃、纏著人不肯離開、哭鬧像小嬰兒。
第十二，身體出現症狀如頭痛、噁心、頻尿、一部分不能動等。
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